10月31日（火）の学びを紹介します。
●１年生 ｢本が泣いています｣ C-(12) 社会参画、公共の精神
図書館の本が傷つけられ、持ち去られるという問題について話し合うことを通して、本や図書館、利用者の利益を守るためにどうしたらよいかを考えました。
●２年生 ｢私は十四歳｣ A-(3) 向上心、個性の伸長
不安や悩みを乗り越え、自分らしい生き方を模索していく作者の姿を通して、自分のよさを生かし、伸ばしていきたいという思いを深めることができました。
●３年生 ｢受けつがれる思い｣ C-(15) よりよい学校生活、集団生活の充実
最後までサッカー部の活動を続けた主人公たちの姿を通して、互いに協力し合い、励まし合ってよりよい学校生活や校風を築きたいという思いを深めることができました。
10月24日（火）の学びを紹介します。
●１年生 ｢『どうせ無理』という言葉に負けない」｣ A-(5) 真理の探究、創造
植松努さんのロケット開発にかける思いから、自分の可能性を信じて、諦めず挑戦し続ける大切さについて考えることができました。
●２年生 ｢愛｣ B-(6) 思いやり、感謝
健おじさんの、姉の命を大切に思う気持ちについて考えることを通して、感謝の気持ちをもって助け合い、協力し合って生きていきたいという思いを深めることができました。
●３年生 ｢加山さんの願い｣ C-(12) 社会参画、公共の精神
主人公のボランティア活動に対する心情の変化から、援助を受ける人の立場になって行動する大切さについて考えることができました。
10月17日（火）の学びを紹介します。
●１年生 ｢短文投稿サイトに友達の悪口を書くと｣ B-(8) 友情、信頼
登場人物の姿を通して、情報モラルを意識しながら、互いに励まし合い、忠告し合える信頼関係を築いていく大切さについて考えることできました。
●２年生 ｢夜は人間以外のものの時間｣ D-(21) 感動、畏敬の念
「夜は人間以外のものの時間」について作者が考えたことから、人間と自然との関わりについて考え、人間の力を超えたものに対する畏れや敬いについて考えることができました。
●３年生 ｢よみがえれ、日本海！｣ D-(20) 自然愛護
重油で覆われた日本海をボランティアの人々によってよみがえらせる行動や漁師の思いを通して、自然をいとおしみ感謝することや、自然環境を守りぬこうとすることについて考えました。
10月10日（火）の学びを紹介します。
●１年生 ｢銀色のシャープペンシル｣ D-(22) よりよく生きる喜び
過ちを正直に伝えられない主人公の姿から、自分の弱さを乗り越えてよりよく生きていこうとすることが大切だと考えました。
●２年生 ｢冬の使者『マガン』｣ D-(20) 自然愛護
マガンの調査をする主人公たちの活動から、自然と人間との関わりについて考え、自然環境の保全に努めたいという思いを深めることができました。
●３年生 ｢日本から世界へ、そして宇宙へ―インスタントラーメンの誕生｣ A-(5) 真理の探究、創造
インスタントラーメンを開発するために追究を続けた安藤百福さんの姿から、新しいものを生み出すために努力し続ける大切さについて考えることができました。
10月３日（火）の学びを紹介します。
●１年生 ｢風を感じて―村上清加のチャレンジ｣ A-(4) 希望と勇気、克己と強い意志
パラリンピックに出場した村上清加選手や山田美幸選手の生き方から、困難に直面しても目標に向けて強い意志をもち、前向きに努力し続ける大切さについて考えることができました。
●２年生 ｢書道パフォーマンスの挑戦｣ C-(17) 我が国の伝統と文化の尊重、国を愛する態度
主人公の石原先生や書道部員の取組である「書道パフォーマンス」から、伝統を継承しつつ、さらに発展させていくことの大切さについて考えを深めることができました。
●３年生 ｢くちびるに歌をもて｣ D-(19) 生命の尊さ
極限の状況にあっても互いに支え合って生きぬいた人々の姿を通して、どんなに困難な状況であっても、自分の命を守り大切にして生きたいという思いを深めることができました。
９月19日（火）の学びを紹介します。
●１年生 「席替え｣ C-(11) 公正、公平、社会正義
主人公が席替えのやり直しを提案した理由を考えることを通して、きまりを守り、公正・公平な行動の意義について考えました。
●２年生 ｢宝塚方面行き―西宮北口駅｣ C-(10) 遵法精神、公徳心
電車内のミサとおじいさんとのやりとりを通して、公共の場での適切な言動を考え、ルールやマナー守って行動することの大切さについて考えました。
●３年生 ｢スマホに夢中！｣ A-(2) 節度、節制
スマートフォンに夢中になって、事故を起こしてしまった主人公の行動から、望ましい生活習慣について考えを深めることができました。
９月５日（火）の学びを紹介します。
●１年生 ｢靴｣ C-(14) 家族愛、家庭生活の充実
靴の紛失で親に心配をかけまいとする主人公と、どんなことがあっても主人公の味方として支えようとする親の姿から、家族の深い愛情や、家族の一員としての役割・責任について考えました。
●２年生 ｢ごめんね、おばあちゃん｣ C-(14) 家族愛、家庭生活の充実
祖母に対する「ぼく」の心の変化から、より充実した家庭生活を築こうとする気持ちについて考えました。
●３年生 ｢生まれてきてくれて、ありがとう―助産師からのメッセージ｣ D-(19) 生命の尊さ
助産師のメッセージに込められた、生命の誕生に対する責任感や喜び、感謝の念、生命の神秘性とはどのようなものかを考え、かけがえのない自他の命を大切にしたいという思いを深めました。
